Matematika všemi smysly aneb Hejného metoda v MŠ – pokus o malou příručku pro kreativní pedagogy
Slezáková, J., Šubrtová, E.
Praha, Step by Step ČR, o.p.s. a H-mat, o.p.s., 2015
Metodický materiál vznikl na základě spolupráce SbS ČR a H-mat a je určen vyučujícím mateřských škol, kteří hledají méně tradiční přístupy výchovně-vzdělávací práce v oblasti budování základů matematické gramotnosti. Východiskem pedagogické práce obou organizací je konstruktivistický model vzdělávání založený na vědomí, že dítě je to, které řídí proces učení, protože zcela přirozeně vyhledává takové vzdělávací příležitosti, které jemu samotnému dávají smysl a užitek. Příručka se věnuje třem klíčovým oblastem předmatematické výchovy: rozvoji početních představ a získávání zkušenosti s číslem v mnoha kontextech, rozvoji geometrických představ a rozvoji vztahového (funkčního) myšlení.
