Najděte si svou cestu k programu Začít spolu
Jste rodič a přemýšlíte, zda by byl program Začít spolu pro vaše dítě ten
pravý? Připravili jsme přehled informací podle toho, jakou situaci zrovna řešíte.
Záleží na situaci
Jak mohu jako rodič podpořit vzdělávání svého dítěte?
Školy zapsané do sítě Začít spolu najdete na naší interaktivní mapě. V síti je téměř 200 škol — dvě třetiny mateřských, zbytek základní.
Pro kvalifikované rozhodnutí doporučujeme přímý kontakt s praxí. Přijďte se podívat, jak program funguje v reálné třídě.
Den ve třídě ZaS
Strávíte den ve třídě MŠ nebo ZŠ, která v programu pracuje. Součástí je diskuse s vyučujícími a vedením školy.
TermínyNavštivte ZaS centrum
Regionální centra při MŠ a ZŠ, kde se můžete připojit do komunity vyučujících, nahlédnout do výuky a konzultovat vše, co vás zajímá.
Mapa škol a ZaS centerSledujte nás online
Na FB, YT a Instagramu najdete videa z praxe, materiály a aktuality. Přihlaste se k odběru newsletteru.
Sledovat na FacebookuV posledních letech stále častěji přichází impuls k zavedení programu přímo od rodičů — a funguje to. Takto můžete postupovat:
Oslovte vedení školy
Zprostředkujte kontakt s naší organizací a aktivně se podílejte na dalších krocích. Rádi přijdeme do školy a program vedení představíme.
Kontaktujte násStáhněte si argumenty pro školu
Výzkumná studie UTB potvrzuje měřitelné výsledky programu. Materiály si můžete vytisknout nebo poslat řediteli.
Stáhnout studii UTBIniciujte informační schůzku
Pokud si nevíte rady s tím, jak iniciativu uchopit, ozvěte se nám. Jsme schopni připravit informační workshop pro učitele a vedení školy.
Kontaktujte násZačít spolu stojí na partnerství mezi školou, rodinou a komunitou. Vaše zapojení má přímý dopad na kvalitu vzdělávání vašeho dítěte.
Komunikujte průběžně
Nečekejte na třídní schůzky. Navrhněte triádní konzultace — setkání, kde je přítomno i vaše dítě a společně hodnotíte jeho pokrok.
Nabídněte svou expertízu
Zprostředkujte svou profesi nebo koníčka jako zdroj učení dětí. Škola vítá aktivní zapojení rodičů do výuky.
Pomozte při akcích školy
Exkurze, výlety, projektové dny nebo badatelské expedice — škola ocení každou pomoc s organizací.
Zapojte se do školské rady
Podílejte se na směřování školy a přispějte k lepšímu klimatu a bezpečnému prostředí.
Školy usilují o postupné naplnění Minima programu a průběžně vyhodnocují kvalitu jeho realizace. Přizpůsobení podmínkám konkrétní školy může přinášet určité odlišnosti v praxi.
Nejdřív promluvte s učiteli a osobou zodpovědnou za program ZaS ve škole
Přímá zpětná vazba je nejefektivnější cestou k řešení. Věříme, že otevřená komunikace přináší výsledky rychleji než formální stížnosti.
Obraťte se na vedení školy
Pokud rozhovor s učiteli nestačí, dalším krokem je vedení školy. SbS ČR úzce spolupracuje s řediteli na koordinaci konkrétních opatření.
Kontaktujte SbS ČR
Nabízíme metodické konzultace, profesní rozvoj pedagogů a monitoring kvality. Tyto nástroje pomáhají školám postupně posouvat praxi ke standardu.
Kontaktujte násBenefity pro dítě
Co dítě v Začít spolu získá
Podrobně principy programu popisujeme v sekci
O programu — zde shrnujeme, co z docházky dítěte
konkrétně má.
Od učiva ke kompetencím
Místo memorování faktů rozvíjíme schopnost přemýšlet, argumentovat a kriticky reflektovat. Znalosti jsou nástroj — ne cíl.
Škola našich rodičů
Orientace na učivo, memorování, důraz na znalosti.
Učení v souvislostech
Výuka vychází z autentických situací a je propojená se reálným životem. Děti chápou, proč se co učí.
Škola našich rodičů
Předávání izolovaných informací bez souvislostí.
Skupinová práce nebrání individualizaci
Střídáme výukové formy s důrazem na kooperaci a vrstevnické učení. Děti rozvíjí svůj potenciál, ale učí se od sebe navzájem, ne jen od učitele.
Škola našich rodičů
Frontální výuka, jednotné tempo pro všechny.
Dítě přebírá odpovědnost za své učení
Aktivitu a zodpovědnost za svou práci nese dítě. Plánuje, rozhoduje a reflektuje — učitel je průvodce, ne zdroj hotových odpovědí.
Škola našich rodičů
Odpovědnost za učení nese vyučující.
Zpětná vazba a sebehodnocení
Chyba není selhání — je to příležitost k růstu. Formativní přístup nahrazuje srovnávání a známkování.
Škola našich rodičů
Sumativní hodnocení, srovnávání dětí, chyba jako selhání.
Otevřená škola
Rodiče jsou vítanými partnery a součástí komunity kolem školy.
Škola našich rodičů
Rodiče jako pasivní příjemci informací.
„Nečekala jsem, že i malé děti dokážou plánovat a mluvit o tom, co se jim dařilo. Doma to teď děláme podobně.“
Obavy a mýty
Odpovědi na to, co školy a ředitelé řeší nejčastěji
Kompletní vysvětlení principů najdete v sekci O programu —
tady odpovídáme na to, co nejčastěji řešíte při rozhodování.
Je program pro každé dítě?
Ano. Samotné pojetí programu Začít spolu a jeho principů vytváří podmínky pro maximální rozvoj každého dítěte — respektuje individuální vzdělávací potřeby a tempo.
Je program v souladu s RVP?
Ano. Začít spolu není mimosystémová alternativa — je to způsob, jak naplňovat RVP smysluplně a s důrazem na kompetence dítěte.
Naváže ZŠ na to, co dítě zažilo v MŠ?
Ideální je hledat školu, která nabízí program od 1. do 5. ročníku. Pokud dítě nastupuje do 1. třídy, zajímejte se, zda ZŠ navazuje na MŠ, kam chodilo.
Co když v okolí žádná taková škola není?
Můžete iniciovat vznik třídy ve stávající škole, oslovit zřizovatele i spolu s dalšími rodiči zakládat komunitní školu. Rádi vám poradíme a zprostředkujeme kontakty.
Užitečné odkazy pro aktivní rodiče
Kam dál za informacemi a nástroji
Pro rodiče, kteří chtějí jít za hranice své vlastní třídy —
spolupráce se školou, školská rada, kurikulární změny v ČR.
Kampaň Měníme osnovy
Vysvětluje rodičovské veřejnosti klíčové kurikulární změny, kterými české školství prochází.
Portál Školské rady
Pomáhá členům školských rad plnit jejich poslání a přispívat tak ke kvalitě jejich školy.
Unie rodičů
Rady a informace pro rodiče žáků všech věkových kategorií, osvědčené nástroje pro spolupráci se školami.
Co říkají rodiče
Zkušenosti rodin dětí ve třídách Začít spolu
Program dlouhodobě funguje v praxi — ve třídách, školách
i vztazích mezi dětmi, učiteli a rodiči.
„Mně jako rodiči přináší ZaS spokojené dítě, které si užívá to, že může spolupracovat s různými dětmi ve třídě. Dítě, které je šťastné, že si může vybrat, na čem bude pracovat. A to, že se mu ve škole nastaví hodnoty, které máme stejně nastavené i doma. Že ve škole, kde se učí Začít Spolu, tak paní učitelka drží stejné hodnoty, jako máme v rodině tím, že učí v ZaS. Moje dcera vnímá obrovský rozdíl v kolektivu bývalé třídy na jiné škole a třídy u nás. Přestože dříve nebyla v kolektivu s dětmi, které by měly nějaké zvláštní potřeby, a tady je takových dětí ve třídě víc, tak ten kolektiv funguje, prostě díky tomu, že je veden hodnotově. Děti se k sobě chovají hezky a přirozeně spolupracují, i když to není jejich nejlepší kamarád. A moje dcera to vnímá tak, že ji to posouvá.“
„Dovedu si představit rodiče, kterým to nevyhovuje, kteří mají pocit, že chtějí dítě odevzdat a vyzvednout si a nic víc neřešit, ale je to škoda. A určitě mně přijdou důležité třeba ty ranní kroužky, že se pracuje se vztahy. Tripartity mi přijdou zcela zásadní, protože učitel se může stavět na hlavu, ale když doma to dítě nemá podporu a na těch tripartitách se dá vlastně mnoho věcí nastavit, domluvit, zjistit a vyřešit. Někdy to překvapivý člověk zjistí na tripartitách, že to dítě se jeví úplně jinak ve škole, než doma, a to v dobrém i ve špatném. Přijde mi zásadní, aby si ty děti vlastně už na prvním stupni uvědomily, že si samy můžou některé věci rozhodnout, a opravdu si je rozhodovat.“
„Na začátku jsem měl obavy, jestli se děti v Začít spolu opravdu něco naučí. Dnes vidím, že se učí víc do hloubky a s větším smyslem.“
„Program Začít spolu vnímáme jako smysluplný a respektující přístup k dětem. Jedno dítě jím prošlo celý první stupeň a druhé ho nyní navštěvuje ve 2. třídě. U obou vidíme samostatnost, zdravé sebevědomí, schopnost obhájit svůj názor, přijmout zpětnou vazbu a zároveň ji s respektem dávat druhým. Jako rodič jsem přesvědčena, že tento program je skvělý start do vzdělávání: děti chápou smysl toho, co se učí, umí o své práci mluvit a mají chuť se dál rozvíjet.“
Často kladené otázky
Najděte rychlé odpovědi na nejčastější dotazy k zapojení školy, fungování programu i každodenní praxi.
Pro jakou školu je program Začít spolu vhodný?
Program ZAS není specificky zaměřený na určitý typ školy. Realizuje se na školách státních i soukromých, na školách velkých i malotřídních. Koncept ZAS splňuje veškeré požadavky na moderní vzdělávání a kompetenční výuku. Rozhodující je podpora ze strany vedení školy a ochota pedagogického týmu věnovat se profesnímu rozvoji.
Jakou kvalifikaci potřebuje vyučující ve škole Začít spolu?
Ve škole musí být alespoň jeden pedagog, který absolvoval základní kurz Začít spolu v plném rozsahu 80 hodin (40 + 40), přičemž 1. část kurzu poskytne vyučujícím základní seznámení s programem. Podmínkou je také soulad s principy a hodnotami programu a ochota pracovat na svém dalším profesním rozvoji.
Jak vypadá školení v programu Začít spolu?
Základní kurz pro vyučující v programu Začít spolu má rozsah 80 vyučovacích hodin (2 x 40). Kurz je koncipován jako praktický výcvik s důrazem na reflexi vlastní práce a po jeho absolvování získá pedagog certifikát Učitel/ka Začít spolu. Nejoblíbenější formou kurzu je týdenní letní škola. Na základní kurz navazují další rozvíjející kurzy a kurzy zaměřené na konkrétní témata (např. formativní hodnocení, plánování do center aktivit).
Co mám dělat, když nestihnu termín letní školy?
Základní kurzy pro MŠ a ZŠ organizujeme také v průběhu školního roku. Sledujte prosím naši aktuální nabídku kurzů na webu Začít spolu.
Kam se mohu obrátit, pokud si jako pedagog s něčím nevím rady nebo si nejsem jistý?
Víc hlav víc ví – stejně jako dětem doporučujeme žádat o radu nejdříve kamaráda, i u pedagogických týmů podporujeme kolegiální spolupráci a sdílení profesních zkušeností. Věříme, že pomoc od kolegy/ně ze stejné školky nebo jiné školky s programem Začít spolu je rychlá a efektivní, protože dobře zohlední specifika daného pracoviště. V případě koncepčního rozvoje programu je organizace SbS ČR připravena poskytnout škole podporu ve formě metodických konzultací, mentoringu, supervizí nebo různých forem vzdělávání “ušitých na míru” potřebám školy.
Co byste doporučili učiteli/učitelce, která chce ve své práci realizovat program Začít spolu?
Vše začíná rozhodnutím pracovat na sobě a změnit způsob výuky. Důležité je také mít podporu vedení školy. Je nutné, aby vedení školy bylo s vaším cílem seznámeno a případně vám k tomu vytvořilo podmínky. Dále je nutné absolvovat základní kurz a podívat se do tříd, které v programu ZaS již pracují. “Začínáte spolu” společně s dětmi a jejich rodiči. Děti i rodiče jsou vašimi partnery a bez jejich spolupráce to nejde. To je vaše další důležitá úloha – navázat a rozvíjet spolupráci. Vše se daří snáze, když začínáte třeba ve dvojici nebo v menším týmu se svými kolegyněmi.
Hledáte školu s programem Začít spolu?
Pomůžeme vám najít školu ve vašem okolí nebo odpovíme na vaše otázky o programu.
Obecné dotazy k programu a metodice
Po–Pá, 9:00–16:00