„Metodické čtvrtky“ jsou založené na sdílení zkušeností mezi učiteli. Základním předpokladem je ochota dělit se o své zkušenosti s ostatními a zároveň získat další inspirace k danému tématu od svých kolegů a kolegyň. Tomu napomáhají např. různé materiály, fotografie, krátká videa atp., které účastníci a účastnice na setkání přinášejí a dokumentují na nich svoji praxi a stávající zkušenosti.
Reflektivní kruh a sebehodnocení
Co můžeme udělat pro to, aby hodnotící kruh nebyl rutinou, ale skutečným prostorem pro reflexi? Jak můžeme přirozeně zjišťovat informace o učení dětí, které nám mohou následně pomoci při dalším plánování? Jak poskytovat dětem průběžnou zpětnou vazbu? Jak se „dobře“ ptát? Budeme sdílet naše zkušenosti s průběhem reflektivních kruhů ve své MŠ. Pokusíme se společně najít odpovědi na otázky, které nás v souvislosti s reflexí a hodnocením napadají.