Medailonek: Anna Babanová

S radostí sdílíme první medailonek letošní semifinalistky GTP CZ, která pracuje s programem Začít spolu. V tomto profilu se představuje Anna Babanová, která působí v ZŠ Křesomyslova, Praha.

“Moc bych si přála, aby každé dítě v naší třídě cítilo, že do ní patří. To mi přijde jako první (a pro mě velmi těžký) krok k tomu, aby děti byly skutečně připraveny dlouhodobě se učit a mohly zažívat úspěch. Kromě klidu, bezpečí a vlídnosti je ještě potřeba, aby si jednotlivé děti ve třídě měly možnost během vyučování uvědomovat, v čem jsou pro ně společné aktivity individuálně přínosné. Ranní dopis, kterým se vítáme ráno ve třídě, většinou zakončuji větou: Krásný a smysluplný den! Připadá mi důležité, abychom přemýšleli o smysluplnosti toho, co ve škole společně děláme. Nabízím dětem příležitosti, aby mohly sledovat pokrok ve svém učení. Aby chápaly, že čím víc energie do něčeho vložíme, tím se zvyšují šance na to, že v tom budeme úspěšní, nebo alespoň lepší než předtím. Děti vyzývám k pravidelnému sebehodnocení. Hledám příležitosti, abychom spolu zažívali věci i mimo zdi školy. Děti, jejich rodiče a svou kolegyni asistentku vnímám jako své partnery. Všichni společně usilujeme o Začít spolu v Nuselské 2.A.

Dlouhodobě se zabývám genderově citlivým přístupem ve vzdělávání, snažím se stavět na myšlence responzivního vyučování, zkoumám možnosti kolegiální spolupráce, usiluji o šíření dobré praxe v programu Začít spolu. Jsem autorkou a spoluautorkou řady pedagogických materiálů. Natočila jsem několik výukových videí, a již druhým rokem zveřejňuji svou pedagogickou praxi na instagramovém účtu @zacitspoluvnuslich. Spravuji stránky Centra aktivit v Začít spolu a sama do nich také přispívám. V roce 2022 jsem z pozice metodičky Začít spolu dokončila velkou reflexi center aktivit, metodický materiál Centra aktivit: Cesta ke smysluplnému učení. Rok poté jsem se rozhodla své teoretické zkušenosti ověřit ve své první třídě Začít spolu.

Spolupráce se Step by Step ČR se táhne mým profesním životem jako červená niť. Začala v roce 2004 a pokračuje dodnes. Za svůj profesní růst v oblasti lektorování a metodického vedení vděčím ředitelce SbS ČR Ivetě Pasákové a široké lektorské a učitelské komunitě Začít spolu. Díky nim jsem měla možnost do hloubky poznat program Začít spolu a najít v něm smysluplnou formu vzdělávání na prvním stupni. Centra aktivit, typickou formu práce v programu Začít spolu, vnímám jako unikátní příležitost pro responzivní vyučování. Po každém dni v centrech máme s dětmi příležitost ohlédnout se a vyhodnotit, co se povedlo a co ne. Následující den to zkoušíme znovu a třeba lépe.

Děti jsou mými partnery v učení a v rodinách dětí hledám podporu pro to, o co ve škole usiluji. Raději bych šla do soutěže, která by se jmenovala “Global Classroom Prize”, protože bez dětí nejsem učitelkou a bez jejich partnerství by se žádné mé vyučování nemohlo odehrát. Děti mě učí vidět věci jednoduše a pojmenovávat to, co je podstatné. Těší mě, že mohu spolu s nimi zkoumat svět a snažit se mu lépe rozumět. Učíme se. Děti i já.”

Více informací o soutěži a nominacích do semifinále se dozvíte na webu GTP CZ.